1942年10月13日，时年62岁的得道高僧弘一法师在泉州晚室圆寂。他的临终遗书「悲欣交集」，寥寥四字，暗藏无穷玄机，历来备受争议。
有位位书法大家，也是佛门中人，他的解读比较有意思。他说：弘一死前的「悲欣交集」四字，虽丝毫没有他作为书法大家的书风，但却恰是他作为书法大家甚至佛家高僧的最高境界。因为这四字，结字无尘气，运笔无火气，点化空灵，无一丝约束的痕迹。一句话：好自在啊！
弘一法师阅尽繁华盛宴，饱览悲欢往事，用「悲欣交集」来形容倒也非常贴切。虽然，我曾特意去天津拜访他的故居，也曾一遍遍听他的【送别】曲，但今天我不想多谈感受，只想借用「悲欣交集」这四个字来聊聊让学生头疼的语文教学。
之所以有这个念头，是源于备课组长尚老师今天在群里发的一段文字，实在是精彩至极：
我早已想写一点文字，来记念我改作业时的情形了。这并非为了别的，只因半个学期以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此耸身一摇，将无奈摆脱，让自己轻松一下，照直说，就是我就要将他们放过了。
我是在18日早晨布置的作业，第二天到办公室就看到了。桌上是两叠作业，一叠是我的，另一叠还是我的。我大抵是累了，对于学生交来的作业竟无心查看！因为作业本用单薄的身形告诉我，没有交齐！照理，我不想，或者不愿布置太多作业，只在【课时训练】中布置了一些题目。我一向不以最坏的恶意来揣测学生，然而我还不料，竟有那么多人没交。随意翻了几本，横竖看不懂答案，仔细看了半晌，才从字缝里看出来，满本子写着两个字——「应付」。然而潦草的字迹又证明着，这不但是应付，简直是胡乱应付，虽然我知道它是汉字，但我一个都不认识！我还有什么话可说呢，我懂得理科生高考语文拖后腿的原因了！
尚老师的这段仿写，既有鲁迅先生之遗风，又道尽了语文老师的无奈与悲凉。
我原以为学生欺我老弱无力，不交作业或拖欠作业的现象时有发生，也许还情有可原。学生们向来极尽察言观色之能事，深谙不同老师之秉性，颇能看菜吃饭，见人说人话，见鬼说鬼话。编出的不交作业的理由更是五花八门，我已经见惯不怪了。想不到年轻有为的尚老师笔下竟然也有这么多「不识时务者」，应付还在其次，连表面功夫都难得学，用「鬼画符」来形容，或许更为恰当。
读中学时听过【张先生讨学钱】的花鼓戏，老师辛辛苦苦教书，还要向学生讨要学费，实在是可怜。现在一般不存在老师向学生讨要学费的事，尤其是名声在外的重点中学，学生们是争着抢着要交费，还生怕你不收。只是「张先生讨学钱」要改成「张先生讨作业」
了。
当然，讨要东西是可怜可悲的事情，没有人愿意。何况讨来的东西，往往没有多少看头，价值不高，意义不大。望之可憎，弃之可惜。因为不想误人子弟，也想在大浪淘沙后，觅到几块真金。于是，为人师者，只能瞪大疲惫的双眼，殚精竭虑地去做挑挑拣拣的工作，可还是没有多大的收获。
当然，有悲也有喜，人生才圆满。
其实，如果你不是一天到晚和学生讲学习的重要性，并逼着他们读书写作业的话，你还是可以收获一些意想不到的欣喜的。
比如：
和他们深度聊天，走入他们的心灵世界。你会发现，学生懂的东西不少，可能还远远超过了你。
和学生培养共同的兴趣爱好，比如阅读、打球、听音乐等等，聊天时你们能迅速找到共同话题，从而步步深入，越聊越开心。
不同的学生有不同的个性，和他们在一起，时间久了，「阅人无数」的你识别人的能力也将越来越强。
多年师生成朋友，就像我和第一届的学生，关系最密切，感情也最深，历久弥深的师生情谊早就化成了朋友或兄弟姐妹般的情谊。
此外，批改学生的作文时时不时看到一些颇富哲理又文采斐然的句子，会让你开心不已。比如：
谁家扁舟子轻摇小楫，捣碎一湖月光？何处明月楼静伫无言，勾起满溢的思念？谁家软红十丈恨春宵苦短，又是何处逃之夭夭醉红尘无数？
哪怕天地寂灭，哪怕宇宙洪荒，哪怕全世界都指戈相对，只要心安顿下来，便是浮生最美的梦，梦中有心灵的栖息地，种满幸福，花满枝桠。
幸福的人都是随遇而安的。有人说过，幸福的人从不问人生的意义。现世安稳，岁月静好，他们的心也是如此安稳，闲适得不屑过问。
当然，反面教材也可以博人眼球，令人笑过之后，轻松许多。这一点小学老师的幸福感应该更强，我们不妨来看看网络上的小学生造句：
下班了，我的爸爸陆陆续续回家了。
我们家门前有条水沟很难过。
我的妈妈又矮又胖又高又瘦。
其实，我只想说干哪一行都不容易，尤其是语文老师，悲欣交集的感觉将永远存在。摆正位置，养好心态，既要仰望星空，也要脚踏实地，你的人生才会有无限可能。
